Program Terpilih Prakualifikasi: SMA 28 Shenzhen
Program Terpilih Prakualifikasi: Shenzhen 28thSMA
Pemandangan Udara Barat Laut ©IPPR
Tampilan Level Mata Barat Laut ©IPPR
Dirancang oleh: IPPR
Lokasi Situs: Shenzhen, Guangdong, Cina
Status: Program Terpilih Prakualifikasi
Luas Konstruksi: 13 Hektar
Kata pengantar
Situs ini terletak di persimpangan alam dan kota.Kami memilih untuk mengambil inspirasi dari alam dan menggabungkan bentuk ruang fisik bangunan dengan bentuk alam pegunungan, hutan dan danau.Pada saat yang sama, itu sesuai dengan persyaratan perkembangan pendidikan zaman, dan berusaha untuk menciptakan ruang kampus yang terbuka, inklusif, beragam, dan bersama.
Pemandangan Udara Timur Laut ©IPPR
Tahapan dan Rahasia
“Pintu Apa Saja” di Kampus
Satu sisi situs menghadap alam, dikelilingi oleh pegunungan, dan sisi lain menghadap kota, penuh lalu lintas.Perbedaan ketinggian situs rumit.Kami menyediakan platform multi-faceted.Di satu sisi dapat menjembatani ketidaknyamanan akibat perbedaan penggunaan lahan.Ruang – Anda dapat mengabaikan pemandangan, Anda dapat bersantai dan berolahraga, dan Anda dapat berkomunikasi.Pada saat yang sama, mekanisme pembagian waktu dari platform juga sangat memperkaya signifikansi sosial kampus.
Pemandangan udara sisi danau ©IPPR
Mengambang dan melompat
Romantisme antara gunung dan sungai
Hidup di antara gunung dan sungai, cakrawala bergelombang seperti gunung.Penghijauan platform di ruang publik gedung dan struktur seperti pohon di bawah laminasi merupakan tujuan "teras hutan" di kampus, yang sepenuhnya terintegrasi dengan lingkungan sekitar.
Area Asrama Setinggi Mata ©IPPR
Pemandangan Taman Bermain ©IPPR
Melalui optimalisasi struktur, tampilan komponen vertikal antara bangunan dengan lanskap disederhanakan.Di satu sisi, mencerminkan estetika struktural bangunan di era baru, dan di sisi lain, membentuk keindahan arsitektur bangunan yang membentang dan mengambang antara alam, ruang publik dan ruang lalu lintas memiliki pemandangan yang baik dari lanskap, dan lingkungan lanskap berkualitas tinggi sepenuhnya menembus ke dalam kampus, meningkatkan kualitas tempat.
Campur dan bagikan
Mengaburkan batas pengajaran dan membentuk budaya kampus yang beragam
Peningkatan otonomi kampus kontemporer yang berkelanjutan juga telah mengilhami desain arsitektur kampus yang kompleks dan pluralistik.Atas dasar memastikan kegiatan dasar seperti mengajar dan hidup, desain menggabungkan karakteristik iklim Shenzhen untuk menciptakan area campuran dengan batas fungsional yang kabur, menciptakan komunikasi tiga dimensi dan ruang aktivitas antara unit bangunan dan ujung terbuka, memungkinkan guru dan siswa memiliki tempat yang lebih berkualitas untuk berinteraksi dan menyendiri.
Pemandangan Teater Luar Ruangan ©IPPR
Tampilan Panggung Luar Ruangan ©IPPR
Penataan gedung yang jelas memastikan pengelolaan dan pengoperasian yang efisien dan aman, sedangkan ruang kompleks dengan batas-batas yang kabur memberikan kemungkinan berbagai kegiatan, menjadi contoh model ruang kampus yang kompleks dan beragam di era baru.
Ruang Aktif Semi-Outdoor ©IPPR
Area Perpustakaan Sekolah ©IPPR
Kenyamanan dan Hijau
Kampus sehat di era pasca-epidemi
Di era pasca-epidemi, kita lebih memperhatikan menciptakan lingkungan kampus yang nyaman dan hijau.Desainnya memastikan kenyamanan termal dalam ruangan melalui overhang yang luas dan penghijauan atap;ruang abu-abu dan ruang lalu lintas terbuka memungkinkan sirkulasi udara yang lancar di kampus;koridor diposisikan melalui sistem naungan panel berlubang untuk menghindari sinar matahari langsung dan memberikan ventilasi dan cahaya lembut.Desain mengadopsi skema panel dinding prefabrikasi keseluruhan, dikombinasikan dengan serangkaian desain khusus seperti pemilihan struktural dan kota spons, untuk memastikan operasi sekolah yang hijau dan rendah karbon dan menciptakan kampus yang sehat di era pasca-epidemi.
Pemandangan Area Taman Bermain ©IPPR
Epilog
Kampus saat ini tidak hanya menjadi tempat berdakwah dan mengajar, tetapi juga mengusung kebutuhan otonomi mengajar, sosialisasi kancah kampus, dan diversifikasi ruang kampus.Desain kasus ini didasarkan pada situs, dan pada saat yang sama menanggapi tuntutan fungsional pendidikan zaman, menciptakan ruang pengajaran majemuk yang beragam dan teratur, mempromosikan eksplorasi dan pengembangan diri siswa, dan menciptakan keunikan dan tak terlupakan. kenangan kolektif bagi siswa.
Nantikan promosi IPPR di babak selanjutnya.
Sumber: https://www.archiposition.com/items/20220105115529
Waktu posting: 14-Jan-2022